Zusammenfassung
Bildungsinstitutionen sind mehr als Lernorte, an denen sich Auszubildende Kulturtechniken und Wissen aneignen. Sie prägen die Entwicklung von Individuen in ihrer Gesamtheit und nehmen nicht nur Einfluss auf die intellektuelle Leistungsfähigkeit, sondern auch auf Motivation und Selbstkonzept im Kontext von Bildung, wobei dem individuellen Potential zum Engagement und der Selbstregulierung an Bildungsprozessen im weiteren Lebensverlauf ein zumindest ebenso hoher Stellenwert einzuräumen ist wie der Reproduktion von gespeichertem Wissen. Bildungsumgebungen können diese Entwicklung fördern oder hemmen (Ryan & Deci, 2017).
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Frühwirth, G. (2020). Die Anwendung der Self-Determination Theory im pädagogischen Kontext. In: Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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