Zusammenfassung
Schulpraktika nehmen in der Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen einen zentralen Stellenwert ein. Ausbildungsinstitutionen intendieren einen wesentlichen Beitrag zur Professionalisierung der Studierenden am Lernort Schule. Durch die Erforschung beruflichen Handelns und den Aufbau einer reflexiven Haltung soll die Suche nach Handlungsalternativen initiiert werden, deren Erprobung zu weiteren Erfahrungsoptionen führt (Kosinar, Schmid & Diebold, 2016; Seidel & Stürmer, 2014).
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Frühwirth, G. (2020). Einleitung. In: Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_1
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