Zusammenfassung
Im nachfolgenden Kapitel werden verschiedene Instrumente der Erwachsenenbildung und ihre Einsatzmöglichkeiten mit Blick auf die gewählte Zielgruppe des weiblichen Unternehmertums beleuchtet. Schiersmann weist darauf hin, dass die konkrete Ausrichtung auf eine Zielgruppe eine grundlegende Aufgabe der Erwachsenenbildung ist und es erlaubt, einen Fokus auf die Situation der Lernenden zu richten sowie auf das Interesse und die Ermöglichung, Lerninhalte in die Praxis zu übertragen (vgl. 1999, S. 564). Dabei kann die Erwachsenenbildung grundsätzlich als ein Bildungsangebot beschrieben werden, das sich ganz gezielt an Erwachsene wendet und deren Bedürfnisse für eine berufliche Weiterbildung fokussiert (vgl. Schaub & Zenke, 2007, S. 207).
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Meyer, K. (2020). Ausgewählte Instrumente der Erwachsenenbildung. In: Persönlichkeit, Selbststeuerung und Schlüsselkompetenzen erfolgreicher Unternehmerinnen. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28873-0_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28873-0_9
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Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28872-3
Online ISBN: 978-3-658-28873-0
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