Zusammenfassung
Dieses Kapitel beinhaltet den theoretischen Bezugsrahmen für die Hypothesenund Modellbildung. Zuerst werden relevante Aspekte innerfamilialen Lernens dargestellt (4.1). Ausgewählte Facetten einer förderlichen familiären Lernumgebung werden anhand einer verantworteten Elternschaft aus pädagogisch-ethischer Perspektive thematisiert (4.2).
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Kunze, S. (2020). Theoretischer Bezugsrahmen. In: Stieffamilien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28778-8_4
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