Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden Grundbegriffe und Theorien zum Sportlehrerberuf vorgestellt. Ausgehend von spezifischen Aufgaben und Anforderungen wird der berufsbiografischen Entwicklung von Sportlehrkräften besondere Bedeutung beigemessen. Die Sportlehrerprofession kann unterschiedlich betrachtet werden. Dazu werden mit dem Strukturtheoretischen Ansatz, dem Kompetenztheoretischen Ansatz, dem Berufsbiografischen Ansatz und dem Subjektorientierten Ansatz vier fachdidaktische Zugänge vorgestellt. Ein Exkurs zu Trennungen im Schulsportalltag ergänzt das Kapitel.
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Neuber, N. (2020). Sportlehrerinnen und Sportlehrer. In: Fachdidaktische Konzepte Sport . Basiswissen Lernen im Sport. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28464-0_7
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