Soziologie: Öffentlich und performativ

Zusammenfassung

Studierende sind der erste öffentliche Adressat in der Lehre, so verkündete es Michael Burawoy in seiner Rede For Public Sociology! im Jahre 2004 vor der American Sociological Association (ASA). Darin referiert Burawoy, dass soziologische Bildung zu einer Reihe von Dialogen werde – Dialoge zwischen Lehrenden und Studierenden, ein Selbstgespräch von Studierenden mit ihren eigenen Erfahrungen, sowie zwischen Studierenden und schließlich Dialoge von Studierenden mit Öffentlichkeiten und Bürger∗innen außerhalb der Universität (Burawoy 2005, S. 9). Dieses Buch ist das Ergebnis eines Experiments, welches diese vielfältigen Dialogformen ernstnimmt und konsequent zulässt. Das Gespräch zwischen Lehrenden und Studierenden, zwischen Studierenden untereinander und mit sich selbst und zwischen Studierenden und Öffentlichkeiten: All das war Teil eines umfassenden und vielschichtigen zweisemestrigen Forschungsprojekts. Im Rahmen einer Lehrforschung mit dem Titel „Gemeinsam Gesellschaft gestalten. Performative Soziologie als öffentliche Aktionsforschung“, die im Wintersemester 2018/2019 und Sommersemester 2019 an der Friedrich-Schiller-Universität Jena stattfand, begleitete ein Forscher∗innenkollektiv aus Studierenden und einem Dozierenden – Wir – den „ersten internationalen Echtzeitarchitekturwettbewerb der Welt“. Vom 2. Bis 5. Mai 2019 war die 72 Hour Urban Action zu Gast in der Jenaer Plattenbausiedlung Lobeda West.