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Vergleich und Diskussion der Analysen

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Part of the Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik book series (KBDM)

Zusammenfassung

In den letzen beiden Kapiteln wurde die Einführung der Algebra, sowohl in einem historischen Kontext durch die Analyse von Eulers Lehrbuch „Vollständige Anleitung zur Algebra”, als auch im heutigen Schulunterricht durch die Analyse von zwei Schulbuchreihen, betrachtet. Jede Betrachtung für sich gibt Aufschluss über das Verständnis der behandelten Begriffe und die den Büchern zugrunde liegende Auffassung von Algebra. Ein Vergleich zwischen den Analysen gibt einen Einblick in eine mögliche Entwicklung der Lehre und kann gleichzeitig Gründe für die Vorgehensweise und die Behandlung der Thematik in dem heutigen Mathematikunterricht liefern.

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Authors and Affiliations

  1. 1.KölnDeutschland

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