Zusammenfassung
Die Schwierigkeiten und Probleme im Mathematikunterricht haben bei vielen Schülerinnen und Schülern ihren Ursprung im mangelhaften Erlernen der elementaren Grundkenntnisse, insbesondere beim algebraischen Wissen.
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Schiffer, K. (2019). Einleitung. In: Probleme beim Übergang von Arithmetik zu Algebra. Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27777-2_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27777-2_1
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-27776-5
Online ISBN: 978-3-658-27777-2
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