Zusammenfassung
Der bildungshistorisch ausgerichtete Beitrag untersucht die im Hilfsschulaufnahmeverfahren (HAV) in der BRD von 1958 bis 1978 eingesetzten Formblätter – die Schülerpersonalbögen (SPB) – hinsichtlich der Erhebung von Diversitätsmerkmalen. Hierbei analysiert er im synchronen Vergleich die inhaltliche Kohärenz zwischen den formalen Vorgaben aus den Bögen und den im Regelfall händisch eingefügten Dokumentationen der am Verfahren beteiligten Professionen.
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Literatur
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Schülerakten des Archivs der Charles-Hallgarten Förderschule Frankfurt am Main: m_1947/93_Fra;w_1963/57_Fra.
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Sauer, L., Vogt, M. (2020). Die Erhebung von Diversitätsmerkmalen im Hilfsschulaufnahmeverfahren – eine historische Analyse von Schülerpersonalbögen aus der BRD. In: Skorsetz, N., Bonanati, M., Kucharz, D. (eds) Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_10
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