Zusammenfassung
Angesichts von Kunst kann es passieren, dass die Sprache versagt. Versagt die Sprache, dann zieht das sehr unterschiedliche Reaktionsmuster nach sich.
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Puffert, R., Heise, J. (2019). „Język Şekillendirmek“ Entzug von Sprachverstehen als Potential von Kunstunterricht. In: Butler, M., Goschler, J. (eds) Sprachsensibler Fachunterricht. Sprachsensibilität in Bildungsprozessen. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27168-8_12
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-27168-8
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