Zusammenfassung
Gefühle können der Schlüssel für eine erfolgreiche und authentische Selbstbehauptung sein. Kinder lernen im Laufe ihrer Entwicklung grundlegende Gefühle wie Angst, Trauer, Ekel, Freude und Liebe bei sich selbst und anderen Personen zu erkennen. Diese Gefühlswelt kann auf eigenen positiven oder negativen Erlebnissen beruhen, sie kann aber auch aufgrund des sozialen Umfeldes gewachsen sein. Im Bereich der Selbstbehauptung für Kinder kann es unter anderem das Ziel sein, diese Gefühlswelt zu nutzen, um Grenzverletzungen aufzuzeigen. Am Ende soll das Kind in der Lage sein, eigene Gefühle bewusst wahrzunehmen, eigene Grenzen erkennen und die eigenen Interessen durch gewaltfreie Gegenreaktionen wahren zu können. Ein starkes, autonomes Ich wird dem Kind nicht in die Wiege gelegt, es muss entwickelt und trainiert werden. Konsequentes Training und dauerhafte Redebereitschaft der Eltern, Lehrer und Trainer führt zu einer höheren Wahrscheinlichkeit von Handlungssicherheit der Kinder in Krisensituationen.
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Hörnberger, C. (2020). Selbstbehauptung. In: Heimann, R., Fritzsche, J. (eds) Gewaltprävention in Erziehung, Schule und Verein. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27101-5_11
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