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Erweiterung der Sprachkompetenz im Fremdsprachenunterricht – Praxisbeispiel einer Gruppendiskussion im Fach Technical English C1

  • Marina ScherrerEmail author
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Zusammenfassung

Im Rahmen einer Neukonzeption des Kurses Technical English C1 und der stärkeren Annäherung an den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), sollte neben dem bisherigen mündlichen Prüfungsformat „Präsentation“ ein alternatives Prüfungsformat für den mündlichen Ausdruck eingeführt werden, welches sich zum einen in die didaktischen Konzepte der Handlungsorientierung und Lernzentriertheit einbinden ließ und zum anderen die spontane Interaktion als Prüfungskriterium stärker berücksichtigte. Als ein solches Format wurde eine Gruppendiskussion gewählt. Der Findungsprozess dieses Prüfungsformats und die ersten Umsetzungen sollen hier beschrieben werden.

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für Fremdsprachen (IFS)Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft (HsKA)KarlsruheDeutschland

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