Abstract
Der folgende Beitrag berichtet über persönliche Erfahrungen der Autorin mit der Fremdevaluation in Baden-Württemberg: Zum einen berücksichtigt er deren Erfahrungen als Lehrerin (nach der Einführung des Verfahrens) und zum anderen die Erfahrungen als Referentin für Qualitätsentwicklung („Evaluatorin“) mit dem weiterentwickelten Verfahren. Eine wertvolle Weiterentwicklung des Systems Schule durch die externe Evaluation ist – in beiden Rollen der Autorin – in vielfältiger Hinsicht wahrnehmbar. Daran anknüpfend werden Überlegungen zur Weiterentwicklung der externen Evaluation vor dem Hintergrund aktueller bildungspolitischer Entwicklungen angestellt.
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Literatur
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (2016): Pressemitteilung vom 28.10.2016. Online im Internet: https://www.km-bw.de/,Lde_DE/Startseite/Service/28_10_2016+IQB-Bildungstrend+2015?QUERYSTRING=nahezu+allen+Testbereichen+lag+BadenW%C3%BCrttemberg+2009+und+2011. Abgerufen am 10.04.2018.
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Klein, M. (2019). Reflexionen zur Fremdevaluation in Baden- Württemberg. In: Stricker, T. (eds) Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden‐Württemberg. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25778-1_23
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25778-1_23
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-25777-4
Online ISBN: 978-3-658-25778-1
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