Zusammenfassung
„Bloß keine Debatte über die Schulstruktur“, warnten Kultusminister und Kultusministerinnen aller Parteien nach Veröffentlichung der ersten PISA-Studie Ende 2001 (Volkholz 2002). In die alten „ideologische[n] Grabenkämpfe“ zwischen den Parteien dürfe man nicht mehr zurückfallen, der „große Sündenfall vergangener Jahre“ müsse vermieden werden (Zehetmair 2002: 36; Zöllner 2002: 58). Zwei Jahre später war eine breite öffentliche Bildungsdebatte entbrannt, die auch das Thema Schulstruktur nicht aussparte.
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Ridderbusch, J. (2019). Einführung. In: Deutschland auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulsystem. Educational Governance, vol 47. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25710-1_1
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