Zusammenfassung
Mittels der Datenauswertung nach Mayring konnten insgesamt 25 Kategorien identifiziert werden, die das Erleben der Beziehung der Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflegenden und Auszubildenden zueinander sowie deren Einfluss auf das Lernen der Auszubildenden beschreiben. Die Kategorien zeigen zum einen Gemeinsamkeiten, zum anderen aber auch Verschiedenheiten – einschließlich Gegensätze – im Erleben der Beziehung zueinander und der Auswirkung auf das Lernen. Im Folgenden soll das Entstehen von Divergenzen und Konvergenzen im Erleben von Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflegenden und Auszubildenden erläutert werden und in Bezug zu den Erkenntnissen der aktuellen Studienlagen, sowie des theoretischen Hintergrundes gesetzt werden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Allmacher, A., Stähling, E. (2019). Interpretation der Ergebnisse. In: Die Beziehung zwischen Auszubildenden und Pflegenden . Best of Pflege. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25396-7_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25396-7_10
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-25395-0
Online ISBN: 978-3-658-25396-7
eBook Packages: Medicine (German Language)