Prüfungsregime und Prüfungskultur: Die Fakultät S (2011-2016)

Zusammenfassung

Einschlägige Publikationen zum Prüfen an Hochschulen sind zumeist normativ ausgerichtet: in Form prüfungsrechtlicher Kommentare zur normenkonformen Auslegung und Anwendung von Prüfungsordnungen, mit dem Management-Versprechen einer zeitgemäßen Modernisierung der Prüfungsverwaltung oder, wie eingehend dargestellt, in Gestalt hochschuldidaktischer Empfehlungen zur bologna-gerechten Implementierung kompetenzorientierter Prüfungsformate. Einzelne Hochschulen haben Leitfäden (exemplarisch THM 2013) veröffentlicht, denen Hochschulangehörige, die mit der Erstellung von Prüfungsordnungen befasst sind, Anregungen, Anleitungen und Arbeitshilfen entnehmen können. Nur wenig erfährt man hingegen zu den täglichen Aufgaben und Herausforderungen, vor denen Akteure stehen, die selbst prüfen, Prüfungen verwalten, in Prüfungsangelegenheiten beraten oder kontrollierend und steuernd auf die hochschul- bzw. fakultätsinterne Organisation von Prüfungen einwirken.