Zusammenfassung
Auf Basis der Diskurstheorie Foucaults fragt die Fallstudie nach der Wirklichkeitskonstruktion im deutschen Spielfilm Fack Ju Göhte. Der Constantin-Blockbuster von Regisseur Bora Dağtekin verzeichnete in den Jahren 2013/2014 (Teil 1) und 2015/2016 (Teil 2) Rekordpublikumszahlen im Kino. Darüber hinaus steht er für die Filmproduktionskultur in Deutschland, die von wenigen größeren Unternehmen dominiert sowie von Fördereinrichtungen subventioniert wird und deren Output demnach als Ausdruck von Machtverhältnissen sowie als Ergebnis der Auseinandersetzung um legitime Sinnmuster verstanden werden kann. Die explorative Analyse der diskursiven Formationsregeln dieser Schulkomödie zeigt, dass die darin enthaltenen Bild-Text-Verhältnisse in vielfacher Hinsicht an den gesamtgesellschaftlichen (Bildungs-)Diskurs anknüpfen, den gesellschaftlichen Wissensvorrat aber um eine integrative Perspektive ergänzen dürften. Die Ergebnisse legen die Vermutung nahe, dass Fack Ju Göhte auch eine gesellschaftspolitische Dimension aufweist, und geben darüber hinaus einen exemplarischen Hinweis darauf, welche Deutungsangebote heute von einem „Konsensfilm“ gemacht werden, hinter dem mit die mächtigsten Akteure des gegenwärtigen deutschen Filmschaffens stehen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Die Statistik der Filmförderungsanstalt (2016, 2017) weist für den ersten Teil von Fack Ju Göhte 7,39 Mio. Zuschauerinnen und Zuschauer im deutschen Kino bis Ende 2015 aus und für den zweiten Teil 7,71 Mio. bis Ende 2016. Die TV-Ausstrahlung auf ProSieben erreichte laut Quotenmeter (2016) am Sonntag, 9. Oktober 2016, um 20.15 Uhr auf ProSieben 6,32 Mio. Zuschauerinnen und Zuschauer.
Literatur
Barnhurst, K. G., Vari, M., & Rodríguez, I. (2004). Mapping visual studies in communication. Journal of Communication, 54(4), 616–644.
Beck, K. (2012). Das Mediensystem Deutschlands. Strukturen, Märkte, Regulierung. Wiesbaden: Springer VS.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. Garden City: Doubleday.
Berry, G. L., & Mitchell-Kernan, C. (Hrsg.). (1982). Television and the socialization of the minority child. New York: Academic.
Brenner, P. J. (2010). Bildungsgerechtigkeit. Stuttgart: Kohlhammer.
Bude, H. (2008). Die Ausgeschlossenen. Das Ende vom Traum einer gerechten Gesellschaft. München: Hanser.
Caldwell, J. T. (2008). Production culture: Industrial reflexivity and critical practice in film and television. Durham: Duke University Press.
Carragee, K. M., & Roefs, W. (2004). The neglect of power in recent framing research. Journal of Communication, 54(2), 214–233.
Castendyk, O. (2008). Die deutsche Filmförderung. Eine Evaluation. Konstanz: UVK.
Denzin, N. K. (1991). Images of postmodern society: Social theory and contemporary cinema. London: Sage.
Denzin, N. K. (1995). The cinematic society: The voyeur’s gaze. London: Sage.
Dimbath, O. (2013). Methodologischer Voyeurismus. Überlegungen zu einer Neuausrichtung soziologischer Filmanalyse. Soziale Welt, 64(4), 401–415.
Ecarius, J., Fuchs, T., & Wahl, K. (2008). Der historische Wandel von Sozialisationskontexten. In K. Hurrelmann, M. Grundmann, & S. Walper (Hrsg.), Handbuch Sozialisationsforschung (S. 104–116). Weinheim: Beltz.
Eder, J. (2007). Dramaturgie des populären Films. Drehbuchpraxis und Filmtheorie. Hamburg: Lit.
Fairclough, N. (2004). Analysing discourse: Textual analysis for social research. London: Routledge.
Fend, H. (2006). Neue Theorien der Schule. Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen. Wiesbaden: VS.
Filmförderungsanstalt. (2016). Jahreshitliste (national) 2015. http://www.ffa.de/download.php?f=52ad51494c1b1233b88c4295ba8cbee4&target=0. Zugegriffen: 10. Aug. 2017.
Filmförderungsanstalt. (2017). Jahreshitliste (national) 2016. http://www.ffa.de/download.php?f=221eeaef23e46c428d9f3b1bba712859&target=0. Zugegriffen: 10. Aug. 2017.
Fiske, J. (1987). Television culture. New York: Methuen.
Foucault, M. (1973). Archäologie des Wissens. Frankfurt a. M: Suhrkamp.
Foucault, M. (2005). Analytik der Macht. Hrsg. von Daniel Defert. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Fraas, C., & Pentzold, C. (2016). Diskursanalyse in der Kommunikationswissenschaft. In S. Averbeck-Lietz & M. Meyen (Hrsg.), Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswissenschaft (S. 227–240). Wiesbaden: Springer VS.
Gerbner, G., & Gross, L. (1976). Living with television: The violence profile. Journal of Communication, 26(2), 172–199.
Graf, D. (26. April 2012). „Das Grauen … das Grauen!“ Zeit Online. http://www.zeit.de/2012/18/Deutscher-Filmpreis. Zugegriffen: 10. Aug. 2017.
Hall, S. (1980). Encoding/decoding. In S. Hall, D. Hobson, A. Lowe, & P. Willis (Hrsg.), Culture, media, language: Working papers in cultural studies, 1972–79 (S. 117–127). London: Routledge.
Heinze, C., Moebius, S., & Reicher, D. (Hrsg.). (2012). Perspektiven der Filmsoziologie. Konstanz: UVK.
Hickethier, K. (2003). Genretheorie und Genreanalyse. In J. Felix (Hrsg.), Moderne Film Theorie (S. 62–96). Mainz: Bender.
Hickethier, K. (2012). Film- und Fernsehanalyse. Stuttgart: Metzler.
Hofmann, W. (Hrsg.). (1998). Visuelle Politik. Baden-Baden: Nomos.
Jancsary, D., Höller, M. A., & Meyer, R. E. (2016). Critical analysis of visual and multimodal texts. In R. Wodak & M. Meyer (Hrsg.), Methods of critical discourse studies (S. 180–204). London: Sage.
Keller, R. (2008). Michel Foucault. Konstanz: UVK.
Keppler, A. (2010). Perspektiven einer kultursoziologischen Medienanalyse. In M. Wohlrab-Sahr (Hrsg.), Kultursoziologie. Paradigmen, Methoden, Fragestellungen (S. 101–126). Wiesbaden: VS.
Korte, H. (2017). Sequenzprotokoll. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 387–394). Konstanz: UVK.
Krüger, H.-H., Rabe-Kleberg, U., Kramer, R.-T., & Budde, J. (Hrsg.). (2011). Bildungsungleichheit revisited. Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule. Wiesbaden: VS.
Lukesch, H. (2008). Sozialisation durch Massenmedien. In K. Hurrelmann, M. Grundmann, & S. Walper (Hrsg.), Handbuch Sozialisationsforschung (S. 384–395). Weinheim: Beltz.
Maas, M. (2016). Ungleichheitsdeutungen im medialen Bildungsdiskurs. Eine Analyse des PISA-Diskurses in Deutschland. In M. Lemke & G. Wiedemann (Hrsg.), Text Mining in den Sozialwissenschaften. Grundlagen und Anwendungen zwischen qualitativer und quantitativer Diskursanalyse (S. 227–255). Wiesbaden: Springer VS.
Mai, M. (2006). Künstlerische Autonomie und soziokulturelle Einbindung. Das Verhältnis von Film und Gesellschaft. In M. Mai & R. Winter (Hrsg.), Das Kino der Gesellschaft – die Gesellschaft des Kinos. Interdisziplinäre Positionen, Analysen und Zugänge (S. 24–47). Köln: Halem.
Mai, M., & Winter, R. (2006). Kino, Gesellschaft und soziale Wirklichkeit. Zum Verhältnis von Soziologie und Film. In M. Mai & R. Winter (Hrsg.), Das Kino der Gesellschaft – die Gesellschaft des Kinos. Interdisziplinäre Positionen, Analysen und Zugänge (S. 7–23). Köln: Halem.
McDonald, P., & Wasko, J. (Hrsg.). (2007). The contemporary Hollywood film industry. Boston: Wiley-Blackwell.
Meyen, M. (2013). „Wir haben freier gelebt.“ Die DDR im kollektiven Gedächtnis der Deutschen. Bielefeld: Transcript.
Meyrowitz, J. (1985). No sense of place: The impact of electronic media on social behavior. New York: Oxford University Press.
Mikos, L. (2015). Film- und Fernsehanalyse. Konstanz: UVK.
Mitchell, W. J. T. (1994). Picture theory: Essays on verbal and visual representation. Chicago: University of Chicago Press.
Müller, M. G. (2007). What is visual communication? Past and future of an emerging field of communication research. Studies in Communication Science, 7(2), 7–34.
Peterson, R. A., & Anand, N. (2004). The production of culture perspective. Annual Review of Sociology, 30, 311–334.
Philo, G. (2007). Can discourse analysis successfully explain the content of media and journalistic practice? Journalism Studies, 8(2), 175–196.
Prommer, E. (1999). Kinobesuch im Lebenslauf. Eine historische und medienbiographische Studie. Konstanz: UVK.
Quotenmeter. (2016). Fack Ju Göhte. http://www.quotenmeter.de/tag/Fack+ju+G%F6hte. Zugegriffen: 10. Aug. 2017.
Reichertz, J., & Englert, C. J. (2011). Einführung in die qualitative Videoanalyse. Eine hermeneutisch wissenssoziologische Fallanalyse. Wiesbaden: VS.
Rose, G. (2016). Visual methodologies: An introduction to the interpretation of visual materials. London: Sage.
Ryan, M., & Kellner, D. (1988). Camera politica: The politics and ideology of contemporary Hollywood film. Bloomington: Indiana University Press.
Schick, T., & Ebbrecht, T. (Hrsg.). (2011). Kino in Bewegung. Perspektiven des deutschen Gegenwartsfilms. Wiesbaden: VS.
Schroer, M. (2008). Einleitung: Die Soziologie und der Film. In M. Schroer (Hrsg.), Gesellschaft im Film (S. 7–13). Konstanz: UVK.
Schumacher, J. (2013). Jugendfilm. In M. Kuhn, I. Scheidgen, & N. V. Weber (Hrsg.), Filmwissenschaftliche Genreanalyse. Eine Einführung (S. 295–313). Berlin: De Gruyter.
Silbermann, A. (1980). Zur soziologischen und sozialpsychologischen Analyse des Films. In A. Silbermann, M. Schaaf, & G. Adam (Hrsg.), Filmanalyse. Grundlagen, Methoden, Didaktik (S. 13–32). München: Oldenbourg.
Spitzer, M. (2010). Medizin für die Bildung. Ein Weg aus der Krise. Heidelberg: Spektrum Akademie Verlag.
Stöber, R. (2008). Kommunikations- und Medienwissenschaften. Eine Einführung. München: Beck.
Sutherland, J.-A., & Feltey, K. (Hrsg.). (2013). Cinematic sociology: Social life in film. Thousand Oaks: Sage.
Van Dijk, T. A. (1993). Principles of critical discourse analysis. Discourse & Society, 4(2), 249–283.
Vliegenthart, R., & Van Zoonen, L. (2011). Power to the frame: Bringing sociology back to frame analysis. European Journal of Communication, 26(2), 101–115.
Wildfeuer, J. (2014). Film discourse interpretation: Towards a new paradigm for multimodal film analysis. New York: Routledge.
Winter, R. (2012). Das postmoderne Hollywoodkino und die kulturelle Politik der Gegenwart. Filmanalyse als kritische Gesellschaftsanalyse. In C. Heinze, S. Moebius, & D. Reicher (Hrsg.), Perspektiven der Filmsoziologie (S. 41–59). Konstanz: UVK.
Zahn, M., & Pazzini, K.-J. (Hrsg.). (2011). Lehr-Performances. Filmische Inszenierungen des Lehrens. Wiesbaden: Springer VS.
Filme
Dağtekin, B. (2013). Fack Ju Göhte. Deutschland: Constantin.
Dağtekin, B. (2015). Fack Ju Göhte. Teil 2. Deutschland: Constantin.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Wiedemann, T. (2019). „Zeig PISA die Faust“. Diskursive Wirklichkeitskonstruktion in Fack Ju Göhte. In: Wiedemann, T., Lohmeier, C. (eds) Diskursanalyse für die Kommunikationswissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25186-4_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25186-4_14
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-25185-7
Online ISBN: 978-3-658-25186-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)