Zusammenfassung
Der Blick in die Literatur zeigt, dass zahlreiche unterschiedliche Definitionen von Beliefs existieren (vgl. hierzu Leder, 2007; Muis, Franco & Gierus, 2011). Wir werden jedoch sehen, dass diese eine Reihe von Gemeinsamkeiten aufweisen. Als erste Annäherung an den Begriff Beliefs lassen sich diese insgesamt als Haltungen oder als Überzeugungen einer Person gegenüber bestimmten Aspekten, die kognitive, affektive und handlungsorientierte Komponenten besitzen, oder auch als Grenzen zwischen diesen verstehen (Pehkonen, 1994; Pehkonen & Törner, 1996; Törner, 1997a).
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Stoppel, HJ. (2019). Theoretische Grundlagen. In: Beliefs und selbstreguliertes Lernen. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7_2
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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