Zusammenfassung
Dieses Kapitel dient dazu, den Stand der Forschung darzustellen. Da der Fokus dieser Arbeit auf der Wirkung des kulturellen Kapitals und der sozialen Herkunft auf die Aspirationen bezüglich des Übergangs in die Sekundarstufe I liegt, sind insbesondere drei Bereiche von so großer Bedeutung für diese Arbeit, dass eine Aufarbeitung ihres Forschungsstands unabdingbar ist. Zum einen ist dies der Bereich des Übergangs von der Primarstufe in die Sekundarstufe I (Kap. 4.1).
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Gehrmann, S. (2019). Bisherige Forschungserkenntnisse zum Übergang in die Sekundarstufe I, den Bildungsaspirationen und dem kulturellen Kapital. In: Aspirationen, kulturelles Kapital und soziale Herkunft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24604-4_4
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Online ISBN: 978-3-658-24604-4
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