Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit überprüfte anhand von zwei parallel aufgebauten, empirischen Studien bei Existenzgründern und Unternehmensnachfolgern die zielgruppenspezifischen Anforderungen an eine Entrepreneurship Education an Hochschulen. Dabei wurde zunächst für beide Zielgruppen bestätigt, dass aus Praxissicht eine Ausbildungslücke bezüglich des Bedarfes an praxisorientierter Ausbildung und der tatsächlichen Praxisorientierung des Studiums besteht. Weiterhin demonstrierten die Studienergebnisse die hohe Bedeutung von Lehrmethoden außerhalb der Hochschule im Vergleich zu den klassischen Lehrmethoden innerhalb der Hochschule aus Sicht der Befragten.
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Uebe-Emden, N. (2011). Fazit und Ausblick. In: Entrepreneurship Education an Hochschulen für Gründer und Nachfolger. Edition KWV. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24358-6_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24358-6_7
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Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
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