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Nachhaltigkeit im interdisziplinären Kontext pp 85–103Cite as

Nachhaltiges Lernen durch Online-Communities

Eine empirische Untersuchung zur Lernmotivation und Lebensbewältigung durch die Studyblr-Community

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Zusammenfassung

Das Konstrukt der Nachhaltigkeit wird in erster Linie oft mit der Ökologie oder der Wirtschaft assoziiert, allerdings kann sich Nachhaltigkeit auch auf das individuelle Lernen des Menschen beziehen. Nachhaltigkeit kann in diesem Zusammenhang bedeuten, Kompetenzen aufzubauen, damit diese für die Bewältigung von unterschiedlichen Herausforderungen verfügbar sind. Im Rahmen dieses Forschungsprojekts erfolgte eine empirische Untersuchung der Studyblr-Community. Ziel war es herauszufinden, welchen Einfluss die Interaktionen in der Online-Community auf die Lernmotivation und auf die Kompetenzen zur Lebensbewältigung ihrer Mitglieder haben.

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Authors and Affiliations

  1. SRH Fernhochschule - The Mobile University, Dresden, Deutschland

    Hoang Long Nguyen & Angela Teichert

Authors
  1. Hoang Long Nguyen
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  2. Angela Teichert
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Correspondence to Hoang Long Nguyen .

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  1. Riedlingen, Germany

    SRH Fernhochschule

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Nguyen, H.L., Teichert, A. (2019). Nachhaltiges Lernen durch Online-Communities. In: SRH Fernhochschule (eds) Nachhaltigkeit im interdisziplinären Kontext. Weiterbildung und Forschung der SRH Fernhochschule – The Mobile University. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24288-6_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24288-6_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-24287-9

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