Zusammenfassung
Das Studium der Theologie setzt sich aus sehr vielen Fächern zusammen. Die Religionsdidaktik ist in diesem Kanon fest verankert, steht jedoch an vielen Stellen unverbunden neben den anderen fachwissenschaftlichen Disziplinen. Das Modul „Theologie im Dialog – Theologische Themen in didaktischer Perspektive“, das in Kooperation zwischen Theologischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Abteilung Katholische Theologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg für das Lehramtsstudium im Sekundarbereich entwickelt wurde, zielt auf eine bessere Vernetzung.
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Pemsel-Maier, S. (2019). Theologische Themen in didaktischer Perspektive: Institutionelle und horizontale Kohärenz in der Religionslehrerbildung. In: Hellmann, K., Kreutz, J., Schwichow, M., Zaki, K. (eds) Kohärenz in der Lehrerbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23940-4_7
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