Zusammenfassung
Pädagogische Beratung, insbes. im Kontext von Ganztagsbildung wendet sich an die Eltern jüngerer Kinder, regelmäßig auch an die Kinder selbst, und schließlich richtet sich das Angebot an Professionelle, Teams, Einzelpersonen und Führungskräfte im Kontext einer feld- und fallbezogenen Supervision. Entsprechend vielfältig sind die theoretischen Fundierungen der pädagogischen Beratung im Ganztagsbereich. Werden Eltern angesprochen, will pädagogische Beratung die Erziehung unterstützen und richtet sich auf die alltäglichen pädagogischen Dimensionen des Zusammenlebens. Hier geht es darum, Kinder in ihrem existenziellen Sosein zu verstehen und Eltern dahingehend zu beraten, ihrerseits ihre Kinder besser zu verstehen. Professionsbezogene Beratung ist dagegen Fallberatung, rollentheoretisch fundierte Beratung und nicht zuletzt organisationsbezogene Supervision.
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Griewatz, HP., Gröning, K., Gutewort, D. (2020). Bildungsberatung. In: Bollweg, P., Buchna, J., Coelen, T., Otto, HU. (eds) Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_49
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