Zussamenfassung
Nachdem aufgezeigt wurde, inwiefern sich Entwicklungen in pädagogischen Handlungsfeldern aus professionstheoretischer Perspektive analysieren lassen, wende ich mich nun der theoretischen Analyse der Einführung Neuer Steuerung im pädagogischen Handlungsfeld Schule zu.
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Thiel, C. (2019). Eine professionstheoretische Analyse der Einführung Neuer Steuerung im pädagogischen Handlungsfeld Schule. In: Lehrerhandeln zwischen Neuer Steuerung und Fallarbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23160-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23160-6_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-23160-6
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