Zusammenfassung
Vorangehend wurde die Beliefänderung durch ein Problemlöseseminar in drei Fällen beschrieben. Diese exemplarischen Beschreibungen veranschaulichen individuelle Veränderungsprozesse. Verallgemeinerbare Aussagen kann jedoch nur eine systematische Auswertung über alle Fälle erreichen, deren Ergebnisse in diesem Teil der Arbeit dargelegt werden.
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Bernack-Schüler, C. (2018). Ergebnis: Fallübergreifende Auswertung zur Beliefänderung. In: Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22587-2_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22587-2_8
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22586-5
Online ISBN: 978-3-658-22587-2
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