Zusammenfassung
Der Beitrag entwirft eine performanztheoretische Perspektive auf die Hervorbringung von Entscheidungsszenarien. Während alltagssprachlich in der Regel davon ausgegangen wird, dass Menschen überall dort entscheiden, wo sie sich vor eine Wahl gestellt sehen – dass also das Entscheidungsszenario der Entscheidung vorausgeht – wird im Rahmen des Beitrags dafür plädiert, Entscheidungsszenarien nicht als Voraussetzung, sondern als Effekt spezifischer Aushandlungspraktiken und diskursiver Kämpfe in den Blick zu nehmen.
Teile dieses Kapitels wurden in überarbeiter Fassung in der Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF) veröffentlicht. Vgl. Krüger, Jens Oliver (2019), Bildungsentscheidungen. Perspektiven einer performanztheoretischen Entscheidungsforschung. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF) 20. Jg., Heft 1/2019, S. 59–72..
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Krüger, J., Roch, A., Breidenstein, G. (2020). Eine performanztheoretische Perspektive auf Schulwahlentscheidungen. In: Szenarien der Grundschulwahl. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 70. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22464-6_2
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