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Weiterqualifizierungs- und Erwerbseinstiegsverläufe nach dem Bachelorstudium

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Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master

Zusammenfassung

Die Einführung der gestuften Studienstruktur in Deutschland hat Bachelorabsolventinnen und -absolventen mehrere Handlungsoptionen eröffnet. Sie reichen von der Weiterqualifizierung mittels eines konsekutiven Masterstudiums bis hin zum sofortigen Erwerbseintritt. Hierbei ist auch die zeitliche Dimension relevant. So kann sich ein Masterstudium unmittelbar an das Bachelorstudium anschließen oder mit größerem zeitlichen Abstand folgen. Angesichts der Vielfalt verschiedener Handlungsoptionen stellt der vorliegende Beitrag aus lebensverlaufstheoretischer Perspektive die Frage, ob es typische Muster der Weiterqualifizierung und des Erwerbseinstiegs gibt und wie sich diese gestalten. Zur Beantwortung dieser Frage wurde auf Basis der DZHW-Hochschulabsolventenbefragung eine Sequenzmusteranalyse durchgeführt, in deren Ergebnis acht typische Weiterqualifizierungs- und Erwerbseinstiegsverläufe identifiziert werden konnten. In einem zweiten Analyseschritt wurden mittels einer multinomialen Regressionsanalyse Determinanten dieser typischen Weiterqualifzierungs- und Erwerbseinstiegsverläufe untersucht. Es zeigte sich u. a., dass in Übereinstimmung mit der Signaltheorie die Bachelorabschlussnote signifikant bedeutsam für den weiteren Lebensverlauf ist und dass sich dem Lebensverlaufsansatz entsprechend die familiäre Situation sowie die früheren Phasen des Lebensverlaufs auf den Weiterqualifizierungs- und Erwerbseinstiegsverlauf auswirken.

Ich danke den Herausgebern und dem anonymen Gutachter für die hilfreichen Anmerkungen.

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Notes

  1. 1.

    Dieser Status umfasst in erster Linie das Masterstudium, da es sich um eine Stichprobe von Bachelorabsolventinnen und -absolventen handelt. Es gibt jedoch auch Bachelorabsolventinnen und -absolventen, die ein weiteres Bachelorstudium aufnehmen.

  2. 2.

    Auf die Darstellung der Sequenzindexplots muss an dieser Stelle aufgrund des s/w-Drucks verzichtet werden. Eine farbige Version kann bei der Autorin angefordert werden.

  3. 3.

    Sieben Prozent der Bachelorabsolventinnen und -absolventen des Verlaufstyps ‚Master und verzögerter Erwerbseinstieg‘ haben an ihr erstes Bachelorstudium sowohl eine zweites Bachelorstudium als auch ein Masterstudium angeschlossen.

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Authors and Affiliations

  1. Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover, Deutschland

    Heike Spangenberg

Authors
  1. Heike Spangenberg
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Corresponding author

Correspondence to Heike Spangenberg .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Soziologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Markus Lörz

  2. Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover, Germany

    Heiko Quast

Anhang

Anhang

Abb. 2
figure 2

(Quelle: DZHW-Hochschulabsolventenpanel 2009, eigene Berechnung)

Dendrogramm

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Tab. 3 Multinomiales Logit-Modell für Weiterqualifizierungs- und Erwerbseinstiegstypen (Basiskategorie: Direkter Erwerbseinstieg)
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Spangenberg, H. (2019). Weiterqualifizierungs- und Erwerbseinstiegsverläufe nach dem Bachelorstudium. In: Lörz, M., Quast, H. (eds) Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22394-6_7

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

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