Zusammenfassung
Innerhalb der klassischen Testtheorie wurden spezifische Kriterien entwickelt, mit denen die Güte eines Diagnose- bzw. eines Messergebnisses beurteilt werden soll.
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Heinz, F. (2018). Untersuchungsdesign. In: Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22335-9_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22335-9_7
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22334-2
Online ISBN: 978-3-658-22335-9
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