Zusammenfassung
Im Rahmen dieser Dissertation werden vier mathematische Lernspiele zur gezielten Bearbeitung von Lernhürden beim Rechnenlernen entwickelt, hergestellt und mit Kindern der Jahrgangsstufe 2 und 3 erprobt.
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Heinz, F. (2018). Didaktische Sachanalysen zu den entwickelten Lernspielen. In: Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22335-9_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22335-9_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22334-2
Online ISBN: 978-3-658-22335-9
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