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Innovationen durch Aktionsforschung in partizipationsorientierten Universitätslehrgängen

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Interventionsforschung

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Zusammenfassung

In diesem Beitrag werden Konzeption und allgemeine Charakteristika der PFL-Lehrgänge (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen) dargestellt, wie sie am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt seit vielen Jahren erfolgreich durchgeführt werden. Dabei wird insbesondere der partizipatorische Aspekt der Aktionsforschung als zentrales Element der PFL-Lehrgänge hervorgehoben. Am Beispiel des Lehrgangs „BINE“ (Bildung für Nachhaltige Entwicklung – Innovationen in Schule und Hochschule) werden beispielhaft und fokussiert Einblicke in die konkrete Arbeitsweise im Rahmen der Aktionsforschung gegeben und Evaluationsergebnisse dargestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Klagenfurt am Wörthersee, Österreich

    Franz Rauch & Burgi Wallner

Authors
  1. Franz Rauch
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  2. Burgi Wallner
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Corresponding author

Correspondence to Franz Rauch .

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Editors and Affiliations

  1. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Klagenfurt am Wörthersee, Austria

    Martina Ukowitz

  2. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Klagenfurt am Wörthersee, Austria

    Renate Hübner

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Rauch, F., Wallner, B. (2019). Innovationen durch Aktionsforschung in partizipationsorientierten Universitätslehrgängen. In: Ukowitz, M., Hübner, R. (eds) Interventionsforschung . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22048-8_9

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22048-8_9

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  • Publisher Name: Springer, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-22047-1

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