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Handlungsprogrammatik des DDR-Kindergartens

  • Annett Maiwald
Chapter
Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 73)

Zusammenfassung

Das Kapitel 2 enthielt allgemeine Überlegungen zur zentralen Funktion von Curricula, wobei die handlungs- und interaktionsbezogene Diskussion auf damit in Zusammenhang stehende Interessenlagen von Erzieherinnen zielte, auf evozierte Aktivitätsspektren und weitere mögliche Verhaltensweisen. Im nun folgenden Kapitel 3 soll ein Blick auf diejenige Handlungsprogrammatik geworfen werden, die für die Untersuchung des Handelns der ostdeutschen Erzieherinnen in ihrer berufsbiographischen Provenienz konkrete Relevanz hat.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für SoziologieMartin-Luther-Universität Halle-WittenbergHalle (Saale)Deutschland

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