Zusammenfassung
Das übergreifende Ziel dieser Arbeit ist es, zu untersuchen, welche Bedeutung der Einbettung in eigenethnisch geprägte Bezüge für den Bildungserwerb zukommt. Im ersten Schritt werden zunächst die innerhalb der soziologisch geprägten Integrationsforschung formulierten Standpunkte über die Folgen der Pflege und Weitergabe eigenethnischer Orientierungen und Eigenschaften für die strukturelle Integration von Zuwanderern und ihren Nachkommen in groben Zügen skizziert (Kapitel 2.1). Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf den Folgen für die strukturelle Integration in das Bildungssystem.
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Olczyk, M. (2018). Konzeptioneller und theoretischer Rahmen. In: Ethnische Einbettung und schulischer Erfolg . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21132-5_2
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