Zusammenfassung
Während die Governance-Perspektive die Aufmerksamkeit auf spezifische Phänomene der gemeinwohlbegründeten Regelung kollektiver Sachverhalte lenkt und dabei ,zarte‘ Annahmen über relevante Dimensionen und Zusammenhänge enthält (vgl. zusammenfassend Kapitel 2.1.4.1), wird mit der Wissenssoziologischen Diskursanalyse eine Theorieperspektive eingenommen, die die empirische Untersuchung der durch die Governance-Perspektive in den Blick geratenen Regelungs- bzw. Steuerungsphänomene anleitet.
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Hamborg, S. (2018). Wissenssoziologische Diskursanalyse als theoretischer und methodologischer Rahmen. In: Lokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs. Educational Governance, vol 40. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20913-1_3
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