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Ein aktuelles Verständnis von Musikunterricht

  • Raphael Legrand
Chapter
Part of the Rekonstruktive Bildungsforschung book series (REKONBILD, volume 14)

Zusammenfassung

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit soziologischen Bedingungen des Musikunterrichts und versucht herauszufinden, welche grundsätzlichen Bezüge zwischen Lehrer, Schüler und Unterrichtsgegenstand im Hinblick auf habituelle Vorprägungen existieren. Als erste Annäherung an diese Thematik hilft ein Blick auf das aktuelle Verständnis von Musikunterricht, seine Aufgaben und sein Ziel. Im empirischen Teil dieser Arbeit wird versucht zu rekonstruieren, inwiefern dieses Verständnis von Musikunterricht in der Unterrichtspraxis wiederzufinden ist.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

Authors and Affiliations

  1. 1.Hochschule für Musik, Theater und MedienHannoverDeutschland

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