Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird einleitend eine Übersicht über die Praxis der erforschten Schulsozialarbeit sowie über ihre strukturellen und konzeptionellen Kontexte gegeben. Dafür werden zunächst kurz einige sozialgeografische Aspekte der Gemeinde beschrieben, anschließend wird erläutert, wann, wie und warum Schulsozialarbeit in dieser Gemeinde eingeführt wurde. Es werden relevante Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit sowie die Schulen, an denen die Schulsozialarbeitenden tätig sind, beschrieben.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Baier, F. (2018). Praxis und konzeptionelle Grundlagen der Schulsozialarbeit. In: Beratung in der Schulsozialarbeit. Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen, vol 6. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20141-8_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20141-8_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20140-1
Online ISBN: 978-3-658-20141-8
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)