Zusammenfassung
Die folgende theoretische Explikation behandelt die für die Arbeit relevanten Inhalte, Entwicklungen, Theorien und Modelle. Diese bilden die Grundlage für die in dieser Arbeit verfolgten Fragestellungen und für das entwickelte Modell einer akademischen Professionalisierung im Bereich Beratung. Des Weiteren bilden sie den Ausgangspunkt für die im dritten Kapitel ausgeführte empirische Untersuchung zur akademischen Professionalitätsentwicklung von Studierenden sowie für die Darstellung und Interpretation der Untersuchungsergebnisse.
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Bülow, S. (2018). Theoretischer Hintergrund. In: Entwicklung von Beratungskompetenzen im Pädagogikstudium. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20073-2_2
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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