Reflexion und Zusammenfassung der Ergebnisse

Zusammenfassung

Für die theoriegeleitete und induktive Untersuchung der Forschungsfrage Wie gestalten Professor/inn/en die Promotionsphase? in den Disziplinen Politikwissenschaft, Soziologie und VWL wurde den Aussagen der Professor/inn/en in dieser Arbeit viel Platz gegeben. Umfassend untersucht wurden sämtliche Merkmale der Promotionsphase von Beginn der Promotion mit den Zulassungsvoraussetzungen bzw. Erwartungen von Professor/inn/en an potenzielle Promovierende bis hin zur Verleihung des Titels „Doktor/in“. Die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung geben zudem einen tiefen Einblick in das WARUM, d. h. in die Denk-, Wahrnehmungs- und Handlungsschemata der Professor/inn/en und die unterschiedlichen Praktiken der Gestaltung der Promotionsphase und Promovierendenbetreuung.