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Zusammenarbeit aus der Sicht von Eltern und Fachkräften im Kontext übergreifender Ungleichheitsverhältnisse

Internationale Forschungsperspektiven auf ein komplexes Verhältnis

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Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte

Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung ((KKK,volume 17))

Zusammenfassung

Ein Fokus der Fachdebatte und der politischen Bemühungen um den Abbau von Ungleichheit in der frühen Kindheit liegt auf der Intensivierung der Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Eltern, insbesondere als Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Dabei ist bislang ungeklärt, durch welche Mechanismen Bildungsungleichheit zwischen Bildungsinstitution und Familie abgebaut oder hergestellt wird. Der Beitrag fokussiert inhaltliche und argumentative Grundlagen für eine empirisch fundierte Diskussion zum Themenfeld Elternbeteiligung, Zusammenarbeit und Partnerschaft mit Eltern vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse. Hierzu wird ein systematischer Überblick über die empirische internationale Fachliteratur gegeben. Leitend ist die Annahme, dass es sich bei der (Re-)Produktion von Ungleichheit um einen multikausalen Zusammenhang auf verschiedenen Ebenen handelt und es wird beleuchtet inwiefern die Mikroebene sozialer Praxis mit Makrophänomenen sozialer Ungleichheit bzw. Bildungsungleichheit in einem wechselseitig aufeinander verweisenden Zusammenhang steht. Die Befunde geben Aufschluss über ungleichheits(re-)produzierende bzw. -verringernde Wirkungen durch Zusammenarbeit und helfen so Forschungslücken zu markieren und zu präzisieren.

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Authors and Affiliations

  1. Frankfurt am Main, Deutschland

    Stefanie Bischoff & Tanja Betz

Authors
  1. Stefanie Bischoff
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  2. Tanja Betz
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Corresponding author

Correspondence to Stefanie Bischoff .

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Editors and Affiliations

  1. Europa-Universität Flensburg , Flensburg, Germany

    Christine Thon

  2. Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd , Schwäbisch Gmünd, Germany

    Margarete Menz

  3. Europa-Universität Flensburg , Flensburg, Germany

    Miriam Mai

  4. Fachschule für Sozialpädagogik, Ludwig Schlaich Akademie, Waiblingen, Germany

    Luisa Abdessadok

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Bischoff, S., Betz, T. (2018). Zusammenarbeit aus der Sicht von Eltern und Fachkräften im Kontext übergreifender Ungleichheitsverhältnisse. In: Thon, C., Menz, M., Mai, M., Abdessadok, L. (eds) Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol 17. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19451-2_3

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