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Resilienzsensible Bildung

Resilienz als Response-Strategie durch Professionelle Simulation (ProfiS) entwickeln

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Zusammenfassung

Nach einleitenden Worten wird im zweiten Kapitel Resilienz in interdisziplinären Diskursen gesichtet, um resilienzsensible Bildung als Stärkung von Menschen und Systemen in der Auseinandersetzung mit Inhalten herauszuarbeiten. Das dritte Kapitel ordnet und entfaltet resilienzsensible Bildung in der Vielfalt möglicher Verständnisse, um Resilienz als Response-Strategie bildend und exemplarisch anhand der Methode „Professionelle Simulation“ zu profilieren. Im vierten Kapitel wird der Ertrag gebündelt und das Potential resilienzsensibler Bildung aufgezeigt.

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Authors and Affiliations

  1. Katholisch-Theologische Fakultät Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, Ludwig-Maximilians-Universität München, Geschwister-Scholl-Platz 1, 80539, München, Deutschland

    Manfred Riegger

Authors
  1. Manfred Riegger
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Corresponding author

Correspondence to Manfred Riegger .

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Editors and Affiliations

  1. IfKW - Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Germany

    Maria Karidi

  2. Katholisch-Theologische Fakultät, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Germany

    Martin Schneider

  3. Lehrstuhl für Praktische Philosophie, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Bayern, Germany

    Rebecca Gutwald

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Riegger, M. (2018). Resilienzsensible Bildung. In: Karidi, M., Schneider, M., Gutwald, R. (eds) Resilienz . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19222-8_11

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  • Publisher Name: Springer, Wiesbaden

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