Zusammenfassung
Seit den Debatten in den 1960er Jahren bezüglich des Bildungssystems und infolge des PISA-Schocks wurde, wie bereits erwähnt, das Bildungssystem verstärkt in den Blick genommen. Mehr und mehr Wissenschaftler widmeten sich der Untersuchung dieses Themengebietes. So sind im Laufe der Jahre unzählige Studien durchgeführt worden, die den Einfluss der sozialen Herkunft auf die Bildungsbeteiligung fokussierten (z.B. Becker 2000; Boudon 1974; Ditton 2010; Esser 1999; Hillmert/ Jacob 2005; Maaz et al. 2006; Müller/ Karle 1993; Schuchart/Maaz 2007; u.a.).
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Böhner-Taute, E. (2018). Forschungsstand. In: Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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