Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die fachdidaktischen Hintergründe der für die Ablösung verfestigt zählenden Rechnens relevanten Kompetenzbereiche sowie deren Teilkompetenzen beschrieben. Jeweils erfolgen theoretische Klärungen der Begriffe sowie die Beschreibung von Erkenntnissen mathematikdidaktischer Forschung. Dabei wird dargelegt, warum die Kompetenzen für nicht-zählendes Rechnen wesentlich erscheinen.
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Walter, D. (2018). Ablösung vom zählenden Rechnen. In: Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 31. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19067-5_3
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-19067-5
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