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Mathematikfortbildungen professionalisieren pp 117–141Cite as

Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt

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Notes

  1. 1.

    Die in Modul A verwendeten dynamischen basierten auf Dateien aus „Geometrie entdecken“ (Elschenbroich und Seebach 2011–2014).

  2. 2.

    Nicht alle Lehrpersonen haben alle vier Module besucht. Dies erklärt die geringere Anzahl der Lehrpersonen an der hier berichteten Evaluationen.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland

    Prof. Dr. Ana Kuzle

  2. Universität Paderborn, Paderborn, Deutschland

    Prof. Dr. Rolf Biehler

  3. Abendrealschule Bonn, Bonn, Deutschland

    Wilfried Dutkowski

  4. Korschenbroich, Deutschland

    Hans-Jürgen Elschenbroich

  5. Organisation Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, Neuss, Deutschland

    Gaby Heintz

  6. Organisation Otto-Hahn-Gymnasium (Bensberg), Bergisch-Gladbach, Deutschland

    Katrin Hollendung

Authors
  1. Prof. Dr. Ana Kuzle
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  2. Prof. Dr. Rolf Biehler
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  3. Wilfried Dutkowski
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  4. Hans-Jürgen Elschenbroich
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  5. Gaby Heintz
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  6. Katrin Hollendung
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Corresponding author

Correspondence to Ana Kuzle .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut für Mathematik, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

    Rolf Biehler

  2. Institut für Mathematik, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Berlin, Germany

    Thomas Lange

  3. Institut für mathematische Bildung, Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany

    Timo Leuders

  4. Professional School of Education, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Bettina Rösken-Winter

  5. Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen, Essen, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Petra Scherer

  6. Fakultät für Mathematik IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

    Christoph Selter

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Kuzle, A., Biehler, R., Dutkowski, W., Elschenbroich, HJ., Heintz, G., Hollendung, K. (2018). Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt. In: Biehler, R., Lange, T., Leuders, T., Rösken-Winter, B., Scherer, P., Selter, C. (eds) Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7

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