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Marxismus

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Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie

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Zusammenfassung

Der Begriff des Marxismus verweist auf eine lange Geschichte von Kämpfen um dessen Deutungshoheit und Auslegung: Sein Ursprung ist zunächst polemisch und wurde u.a. als Antwort der von Marx als „Bakunisten“ bezeichneten Gegner des „Marxismus“ innerhalb der Internationalen Arbeiterassoziation gebraucht. Ab den 1880er Jahren erhielt der Begriff jedoch eine positive Bedeutung und setze sich innerhalb der sozialistischen Bewegung zunehmend durch. Ab dem Ende des 19. Jahrhunderts dominierte der von Karl Kautsky repräsentierte „Marxismus“ die damalige sozialdemokratische Gesinnung ebenso wie die durch Lenins Marxauslegung begründete sowjetische Propaganda, die später unter der Bezeichnung des „Marxismus-Leninismus“ (nebst ihren Ausprägungen des historischen und dialektischen Materialismus) firmierte.

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  1. Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Daniel Burghardt

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  1. Daniel Burghardt
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  1. Universität Siegen, Siegen, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Gabriele Weiß

  2. Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jörg Zirfas

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Burghardt, D. (2020). Marxismus. In: Weiß, G., Zirfas, J. (eds) Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19004-0_37

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