Zusammenfassung
In diesem Kapitel erfolgt zuerst eine Annäherung an den Begriff der Bildungsungleichheit. Die aktuell in Deutschland bestehenden Ungleichheiten werden anschließend anhand der PISA- und IGLU-Studie herausgearbeitet. Theorien zur bestehenden Bildungsungleichheit werden im Anschluss thematisiert.
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Pilz, S. (2018). Passungsprobleme als Faktoren der Ungleichheit auf verschiedenen Ebenen. In: Schulentwicklung als Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit. Organisation und Pädagogik, vol 25. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18941-9_3
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