Zusammenfassung
Die Beantwortung der Frage ‚Was ist Wissen?‘ ist eine zentrale Aufgabe der vorliegenden Arbeit, denn um valide messen zu können, ob Wissen erworben wurde, muss festgelegt werden, was als Wissen verstanden und interpretiert wird. In der Kommunikationswissenschaft können zwei Perspektiven des Wissensverständnisses voneinander abgegrenzt werden. Für beide existieren in der Literatur voneinander abweichende Bezeichnungen wie die Unterscheidung eines lern- und eines kognitionstheoretischen Wissensverständnisses (Kepplinger, 2004, S. 611) und die Unterscheidung eines traditionellen und eines konstruktivistischen Wissensverständnisses (Wirth, 1997, S. 122f).
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Oschatz, C. (2018). Verständnis von Wissen und theoretische Ansätze zur Erklärung des politischen Wissenserwerbs aus den Medien. In: Wissen im Wandel. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18832-0_2
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