Zusammenfassung
Die zweifellos anregende Idee, Wolfgang Klafkis wichtige pädagogische Konzepte „weiterzudenken“, steht mir weniger zu als seinen direkten Schülerinnen und Schülern. Allerdings habe ich ihn – auch als inspirierenden pädagogischen Lehrer – während meiner Göttinger Zeit (besonders zwischen 1999 und 2005) sehr intensiv kennen und schätzen gelernt. Mein persönlicher Beitrag ist – wie schon ein Essay aus Anlass seines 70.
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Literatur
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Alheit, P. (2018). Bildung und soziale Ungleichheit in der deutschen Bildungsgeschichte. In: Braun, KH., Stübig, F., Stübig, H. (eds) Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18595-4_21
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