Zusammenfassung
Projekttätigkeit ist über alle Wirtschaftsbereiche hinweg ein essentieller Bestandteil der Arbeitsleistung in Deutschland. Projektmanagement wird daher heutzutage an deutschen Hochschulen nahezu flächendeckend gelehrt – jedoch in sehr unterschiedlichen Ausprägungen, Reifegraden und Qualitäten. Projektwissen lebt durch Erfahrung und lässt sich am erfolgreichsten über kompetenzorientierte Lehr- und Lernformen wie die problembasierte didaktische Methode „Projektarbeit“ vermitteln, die mit der Verschränkung von theoretischer und praktischer Wissensvermittlung einhergeht. Es stellt sich jedoch die Frage: Was ist ein erfolgreiches studentisches Projekt und wie kann man als Dozent dieses „gewährleisten“? Dieser Frage sind die Autoren nachgegangen. Dieses Buch ist als Orientierungshilfe so aufgebaut, dass es sowohl theoretisches Hintergrundwissen vermittelt als auch Antworten zur erfolgreichen Gestaltung und Durchführung von studentischen Projekten gibt. Zudem zeigt es Umsetzungsbeispiele auf und liefert Quellen, Impulse und Ideen.
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Stöhler, C., Förster, C., Brehm, L. (2018). Einführung. In: Projektmanagement lehren. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18279-3_1
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