Zusammenfassung
Mit der Arbeit wird an die bereits in den 1960er Jahren und in den folgenden Jahrzehnten vorgenommenen Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen Schulangebot und Bildungsbeteiligung angeknüpft (Kap. 3.2). Zudem soll die Untersuchung einen Beitrag zur Privatschulforschung leisten, insbesondere zu der Frage, wie sich das Verhältnis von öffentlichen und privaten Schulen auf kommunaler Ebene gestaltet und welche Auswirkungen die steigende Zahl von Privatschulen auf die Chancengleichheit der Schülerschaft hat.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Kann, C. (2017). Theoretischer Rahmen, Forschungsstand und Forschungsfragen. In: Schulschließungen und Umbau von Schulstandorten . Educational Governance, vol 38. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18269-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18269-4_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18268-7
Online ISBN: 978-3-658-18269-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)