Zusammenfassung
Das übergeordnete Ziel der Untersuchung ist es zu betrachten, wie PädagogInnen in der Grundschule ihre Beratungstätigkeit wahrnehmen und beschreiben. Es ist davon auszugehen, dass Beratung einen Beitrag zur Teilhabe an Bildung leistet, wenn sie zwischen strukturellen und individuellen Möglichkeiten vermitteln kann.
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Demant, L. (2017). Empirische Untersuchung. In: Teilhabe an Bildung. Gesundheitsförderung - Rehabilitation - Teilhabe. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17764-5_7
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