Zusammenfassung
Die qualitative Untersuchung verfolgt das Primärziel, das Instrument zur Erhebung der Lernstiltypen nach Kolb zu validieren. Zudem soll das Lernen der berufstätigen Fernstudenten erkundet und beschrieben werden. Insbesondere waren die Einstellung und die Motivation zum Lernen der Befragten vor dem Hintergrund ihrer Lernbiografie zu erheben.
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Alonso, G., Blumentritt, M., Olderog, T., Schwesig, R. (2017). Qualitative Untersuchung: Lernbiographien berufstätiger Studierender. In: Strategien für den Lernerfolg berufstätiger Studierender. AKAD University Edition. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17530-6_4
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